Educando Ciencias y Matemáticas

INNOVACIÓN PARA LAS ESCUELAS PÚBLICAS

siSTEMa Educando es el primero de los programas de Educando en ser escalado a nivel internacional. Inició sus operaciones en el estado de Campeche en septiembre de 2018, aunque desde el 2017 se realizó una demostración de nuestra metodología en la Ciudad de México con profesores de diversos estados.

El programa fue adaptado de STEM Brasil, en atención al contexto y la realidad mexicana. Su objetivo es proporcionar a los maestros capacitación práctica en nuevas técnicas con una metodología para estimular el currículo obligatorio de Ciencias y Matemáticas en primaria, secundaria y bachillerato con innovación, tecnología y creatividad, bajo un contexto social, ambiental y local.

Estas técnicas se centran en el aprendizaje basado en proyectos, con el uso de actividades prácticas para facilitar el aprendizaje de los conceptos y la teoría. En este sentido, los estudiantes colaboran en proyectos y trabajan juntos para resolver problemas, mientras que el maestro desempeña el papel de facilitador y guía. Así, los alumnos desarrollan un papel proactivo en el aula.

Asimismo, nuestras técnicas de enseñanza se basan en el aprendizaje vivencial, en las que los maestros están preparados para hacer que los estudiantes colaboren en proyectos y resuelvan problemas juntos, buscando así que los jóvenes desarrollen un protagonismo activo en el salón de clases y en su vida cotidiana.

siSTEMa Educando brinda asistencia personalizada a los maestros para ayudarles a adoptar nuestra metodología en confianza, a fin de incrementar el número de actividades realizadas en el aula y los resultados en los aprendizajes esperados.

STEM – Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

Nuestro entrenamiento involucra cuatro áreas del conocimiento: Física, Química, Biología y Matemáticas, en las cuales incorporamos las habilidades del siglo XXI, necesarias en el mundo del trabajo, como la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la comunicación.

Cada maestro pasa por un entrenamiento intenso de 180 horas, distribuidas en dos años. Esta inversión intensiva en capital humano es la fuerza del programa siSTEMa Educando. Entre cada uno de los cursos de capacitación bimensuales, nuestros formadores permanecen en contacto con cada maestro, a través de visitas personales a las escuelas y mediante nuestra plataforma en línea, la Comunidad de aprendizaje virtual (CAV), espacio destinado para que los docentes compartan videos, fotos, experiencias y buenas prácticas, así como contactar a otros maestros y formadores en caso de tener dudas o comentarios sobre el programa.

Durante el período de capacitación de dos años, los formadores de siSTEMa Educando mantienen un horario de visitas a las escuelas para observar clases, entrevistar a los maestros, los estudiantes y el personal escolar. El interés principal de las visitas es ayudar a los docentes con las dudas sobre la implementación de la metodología STEM en el aula. Nuestros formadores están capacitados para brindar asistencia individualizada a los maestros y ayudarlos a adoptar nuestra metodología con confianza, aumentando el número de actividades prácticas en el aula.

Estructura del Programa

  • 120 horas de formación en el aula, workshops y soporte durante 2 años.
  • 60 horas de entrenamiento y soporte en línea a través de la Comunidad virtual de aprendizaje (CAV).
  • 224 actividades prácticas para bachillerato y secundaria, diseñadas para las áreas de Física, Química, Biología y Matemáticas.
  • Kits de materiales necesarios para llevar a cabo las actividades prácticas.
  • Visitas y evaluaciones.

Impacto en México

  • Lanzado en: 2017.
  • Escuelas: 10.
  • Profesores participantes: 120.
  • Estudiantes impactados : 11,201.

Desenvolvimiento del Programa

Papalote Museo del Niño, Ciudad de México

  • 3 Workshops “Noches de siSTEMa Educando”.
  • Participación de 130 maestros.

Estado de Campeche

  • 10 escuelas participantes.
  • 120 maestros entrenados.
  • 11,201 alumnos beneficiados.

Ciudad de México

  • Workshop “Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal: IEMS”.
  • Participación de 15 maestros y autoridades educativas de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECTEI).
  • 50 alumnos beneficiados.

Evaluación

Educando ha desarrollado herramientas de evaluación para medir el impacto de siSTEMa Educando en México, en relación con el desempeño y los resultados de los maestros dentro del aula. A través de cuestionarios dirigidos a los maestros, los directores y los estudiantes de las escuelas participantes, Educando obtiene datos cualitativos relevantes para comprender la aceptación y el desempeño del programa. Con estos resultados es posible construir un análisis estadístico que muestre cambios en el comportamiento y la actitud de estudiantes y maestros. Estas variaciones se consideran los principales indicadores de éxito del programa.

Educando monitorea los exámenes oficiales, nacionales y estatales, analizando la diferencia en los resultados entre las escuelas que participan en el programa con otras escuelas públicas. Esto muestra de manera cuantitativa que siSTEMa Educando en México tiene un impacto positivo en los resultados obtenidos por los estudiantes en las evaluaciones oficiales.

Además de estas herramientas de evaluación, Educando ofrece una plataforma en línea única su Comunidad de aprendizaje virtual (CAV). En la CAV, los maestros, formadores y miembros del equipo de siSTEMa Educando en México pueden compartir recursos y experiencias, así como tener acceso a todas las actividades prácticas del programa. La parte virtual del programa complementa la capacitación presencial y permite a los maestros compartir con éxito las actividades que realizan en el aula y en el laboratorio. La CAV ofrece apoyo continuo a los maestros y  permite monitorear su desempeño. Todos los maestros, supervisores y directores que participan en STEM en México están registrados en este espacio de la plataforma.

Asimismo, capacitamos a los participantes para que adquieran conocimientos digitales competentes, a la vez que fomentamos la sustentabilidad por medio del aprovechamiento de recursos digitales. Así, promovemos una alfabetización digital y científica en el currículo oficial, una transición educativa necesaria, ofrecida por siSTEMa Educando en México desde una basta experiencia.

De la totalidad de profesores participantes en siSTEMa Educando en México, 50% son mujeres y 50% son hombres, lo que demuestra una equidad de género en el programa. No obstante, el número de publicaciones realizadas en nuestra CAV corresponde mayormente al sexo femenino, con 56.4% de las publicaciones, mientras que 43.6% corresponde al sexo masculino. 

Del total de maestros participantes en siSTEMa Educando en México, 61.4% son profesores de Matemáticas, 16.4% de Biología, 11.8% de Física y 10.5% de Química. Las matemáticas representan un porcentaje mayor en comparación con el resto de las áreas temáticas, lo que se debe a que, en la educación básica y específicamente a nivel secundaria, esta asignatura se cursa de forma obligatoria durante los 3 años, a diferencia de las otras áreas (en el primer año se imparte biología, en el segundo física y en el tercero química). Esto ocurre también para el caso de la educación media superior (bachillerato), donde las matemáticas se abordan en materias seriadas y continuas.

Del total de alumnos impactados, 49.5% son mujeres y 50.5% son hombres, lo que coincide con el caso de los profesores participantes, teniendo inclusión, equidad de género y pluralidad.

Nuestro sistema de evaluación continua nos permite medir y monitorear los resultados de satisfacción por parte de nuestros principales usuarios, los profesores. Estas mediciones se obtienen en distintas etapas del programa, así como en cada una de las formaciones impartidas por parte de siSTEMa Educando en México.  Estos resultados nos permiten detectar áreas de oportunidad en el programa y forman parte del seguimiento en las mejoras continuas.

Patrocinadores del Programa

Educando reconoce con gratitud a los donantes que permiten el funcionamiento del programa.