LISTO | SEGUIMIENTO Y EVALUACION

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Una evaluación de 360°, ha permitido no solo contar con indicadores de resultados directos del programa como lo son, el número de beneficiarios alcanzados, número de beneficiarios que culminan con éxito el programa, cual es el alcance a beneficiarios secundarios que generan, además de los indicadores de la apropiación de los contenidos de nuestros programa ( cultura escolar, la planeación, la profesionalización docente, el clima de aprendizaje positivo y el liderazgo); evaluamos cada una de las acciones formativas que emprendemos, para con ello ver la pertinencia de las temáticas abordadas y que realmente sean de utilidad y aplicabilidad al contexto de nuestros participantes.

Una evaluación de 360°, ha permitido no solo contar con indicadores de resultados directos del programa como lo son, el número de beneficiarios alcanzados, número de beneficiarios que culminan con éxito el programa, cual es el alcance a beneficiarios secundarios que generan, además de los indicadores de la apropiación de los contenidos de nuestros programa ( cultura escolar, la planeación, la profesionalización docente, el clima de aprendizaje positivo y el liderazgo); evaluamos cada una de las acciones formativas que emprendemos, para con ello ver la pertinencia de las temáticas abordadas y que realmente sean de utilidad y aplicabilidad al contexto de nuestros participantes.

2009 VALORA:  El estudio reveló que el programa LISTO brinda una ayuda más eficaz a los directores, proporcionándoles habilidades prácticas a través de talleres y seguimiento personalizado a través del coaching o acompañamiento educativo.

2015 BHR Consultores: Destacó que el 84% de líderes entrenados por LISTO consideran el formato del programa eficaz LISTO ayuda a las escuelas a mejorar su rendimiento en exámenes estandarizados. LISTO capta la atención de sus participantes. Los participantes de LISTO tienen un buen desempeño y compromiso hasta graduarse de un programa de 2 años con altos niveles de eficiencia terminal (75%), contrastado con la eficiencia terminal de Educación Superior que es de 25%.

2016 Universidad de George Washington: En su evaluación de impacto mencionó que las escuelas de LISTO tienen mejor rendimiento que las escuelas que no son de LISTO en la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE), un examen estandarizado administrado a casi 15.7 millones de estudiantes.a 

2018 GC Genera. En su resultado de evaluación de procesos mencionaron que los participantes del Programa LISTO, argumentan sentirse satisfechos con los componentes y contenidos académicos del diplomado. Se presenta una tendencia a capacitar a un mayor número mayor de mujeres, lo cual, de manera general, podría ayudar a acortar las brechas de género en el campo de la profesionalización educativa.

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