{:en}Worldfund and ICE partnership; expanding together STEM Brasil in 10 Brazilian states{:}{:es}Asociación Worldfund e ICE; expandiendo STEM Brasil en 10 estados brasileños{:}{:br}Parceria Worldfund e ICE; expandindo STEM Brasil em 10 estados brasileiros{:}

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{:en}In 2017, STEM Brasil began a large-scale expansion with the support of our long-time partner, the Institute of Co-responsibility for Education (ICE). This collaboration was a result of the recent reform to secondary education by the Ministry of Education, in which public schools become full-time, extending the time spent in school  to an average of 7 hours a day. The partnership between Worldfund and ICE works to make the most of these 7 hours by offering STEM Brasil, a program that proposes methodological innovations to science and math teachers, raising student learning and comprehension levels.

The first steps for this expansion were taken in 2016, when Worldfund and ICE collaborated to bring the program to the states of Espírito Santo, Maranhão and Paraíba, impacting 21 schools. In 2017, the activities spread even further, covering nine more states; Acre, Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rio Grande do Norte, Rondônia, Sergipe and Tocantins. This growth resulted in 1,092  science and math teachers in 156 public schools being trained by STEM Brasil, impacting 75,855 high school students.

In 2018, 10 states continue to participate in STEM Brasil as a result of Worldfund and ICE partnership. Throughout this two-year training cycle for 2018-2019, 97 schools will be joining the program, bringing together 679 new physics, chemistry, biology and math teachers to receive STEM Brasil training, which includes monitoring and support.

STEM Brasil teacher Paulo Henrique do Nascimento and his students at a public school in Paraíba, Brazil

{:}{:es}En el 2017, STEM Brasil lanzó una expansion del programa con nuestro socio de varios años, El Instituto de Corresponsabilidad para Educación (ICE). Esta colaboración resultó de una reforma educativa reciente del Ministerio de Educación, por la cual las escuelas públicas se van a convertir en escuelas de tiempo completo, donde los horarios de escuela se extenderán a 7 horas al dia. La asociación entre Worldfund e ICE está comprometida para aprovechar estas 7 horas, ofreciendo STEM Brasil, un programa que propone metodologías innovadoras para maestros de ciencias y matemáticas, elevando el aprendizaje y nivel de comprensión de los estudiantes.  

Los primeros pasos para este expansion ocurrieron en el 2016, cuando Worldfund e ICE colaboraron para brindar STEM Brasil a los estados de Espírito Santo, Maranhão y Paraíba en 21 escuelas. En el 2017, las actividades se difundieron a nueve estados adicionales; Acre, Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rio Grande do Norte, Rondônia, Sergipe y Tocantins. Esta expansión resultó en 1,092 maestros de ciencias y matemáticas recibiendo capacitaciones de STEM Brasil, impactando 75,855 estudiantes.

En el 2018, 10 estados continúan a llevar a cabo la programacion de STEM Brasil como resultado de la asociación de Worldfund e ICE. Durante este ciclo de entrenamiento de 2 años para el grupo de 2018-2019, 97 escuelas se unirán al programa, reuniendo 679 maestros de física, química, biología y matemáticas para recibir capacitación de STEM Brasil, que incluye monitoreo y apoyo.

El maestro Paulo Henrique do Nascimento con sus alumnos – Escuela Técnica Estadual de Bayeux, Paraíba

{:}{:br}Em 2017, o STEM Brasil iniciou uma expansão em larga escala com o apoio do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação – ICE, nosso parceiro de longo prazo. Essa colaboração se deu a partir da agenda do Ministério da Educação para a reforma do ensino médio, na qual escolas públicas passam a ser escolas de tempo integral. Aproveitando esse  novo modelo de ensino, no qual a permanência na escola se estende para uma média de 7 horas por dia, a parceria entre a Worldfund e o ICE faz uso qualificado dessas horas dos alunos e professores, oferecendo o STEM Brasil, programa que propõe inovações metodológicas nas áreas de ciências e matemática, elevando assim a aprendizagem e entendimento do aluno.

Em 2016 foram dados os primeiros passos da expansão, na qual a Worldfund e o ICE atenderam em conjunto 21 escolas nos estados do Espírito Santo, Maranhão e Paraíba. Já em 2017, as atividades se propagaram ainda mais, abrangendo mais 9 estados; Acre, Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rio Grande do Norte, Rondônia, Sergipe e Tocantins. Esse crescimento resultou em 1.092 professores de ciências da natureza e matemática capacitados pelo STEM Brasil em 156 escolas públicas do país, totalizando em 75.855 estudantes de ensino médio impactados. 

Em 2018, seguimos com 10 estados participantes do STEM Brasil em parceria com o ICE. Ao longo desse novo ciclo de formações de dois anos para o grupo de 2018-2019, mais 97 escolas serão aderidas ao programa, somando em 679 professores de física, química, biologia e matemática recebendo treinamento STEM Brasil, incluindo além das formações, acompanhamento e suporte.     

Professor Paulo Henrique do Nascimento com seus alunos – Escola Técnica Estadual de Bayeux, Paraíba

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